1.Uitgewerkte thema's - 2.Algemeen -3. Levensbeschouwelijke opvoeding - Schoolbenodigdheden - de klassen - 4.Turnen - 5.Zwemmen
Gezond ontbijt : 1ste leerjaar
Move tegen Pesten !
Samen laten we zien dat pesten niet oké is.
Project 2de lj. : "Gestrikt : wassen, strijken, schoenen poetsen !"
2.
Algemeen
Zes klassen worden ingericht met extra-omkadering door 2 voltijdse leerkrachten.
Geïntegreerd projectwerk!
Vorming zonder interesse van het kind geeft een minder goed resultaat.
Bij projectwerk staat het leven steeds centraal. Het is een sociaal geëngageerde actie.
De belangstelling prikkelt tot activiteit, wakkert de ondernemingslust aan; het is een vereiste voor functioneel leren. Kinderen hebben spontaan belangstelling voor een groot aantal onderwerpen, maar vaak is deze erg vluchtig. Voortdurend dient men de belangstelling te voeden en te stimuleren zodat de kinderen komen tot gerichtheid en zelfstudie.
Tijdens het werken aan een project komen heel wat werk- en oefenvormen aan bod.
Dit gevarieerd aanbod is trouwens voor de kinderen een bijzondere prikkel.
Enkele voorbeelden:
* documentatie opsporen, gebruiken en bespreken;
* een interview afnemen;
* een enquête uitvoeren en in grafiek brengen en lezen;
* berekenen van diverse reële rekenproblemen;
* organiseren van een aansluitend feestje of tentoonstelling;
* informatie en kennis verwerken met de computer;
* een brief, een fax schrijven of e-mailen, …;
* een kaart leren lezen.
Het doorbreken van de uniforme werkwijze houdt eveneens in dat individueel werken, groepswerk, crea-activiteiten een plaats krijgen in het leerproces.
Het bepalen van de leerinhouden is het werk van de leerkracht en het schoolteam. Wat moeten de kinderen kennen en kunnen om bepaalde problemen uit het project op te lossen? Wat dient in de voorbereidende fase gegeven? Welke leerstof wordt gememoriseerd? Evaluatie en aangepaste remediëring sluiten meestal het project af.
Een werkmap wordt samengesteld in en
door de klas. In het 1e en 2e leerjaar begeleidt een schrijven naar de ouders de
leerstof en doelstellingen in de werkmap.
3.
Keuze: Levensbeschouwelijke opvoeding
De directie legt een model van een te ondertekenen verklaring voor bij de keuze van een erkende godsdienst of zedenleer.
Ouders die op basis van hun religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen het volgen van één van de aangeboden cursussen kunnen op aanvraag een vrijstelling bekomen.
De school waakt erover dat de vrijgestelde leerlingen, de vrijgekomen lestijden gebruiken voor de studie van hun eigen religie, filosofie of moraal.
2 lesuren
lichamelijke opvoeding per week onder leiding van bijzondere leermeester
Lichamelijke Opvoeding.
Tijdens de sportactiviteiten kan men gebruik maken van een sportieve T-shirt met het embleem van de school.Het shirt is wit met één rode mouw en op de voorzijde zijn het logo en de letters G.B.S. Linkebeek in het rood gedrukt. Het T-shirt is van goede kwaliteit en kan in 4 maten bekomen worden. Zo is er een maat 140 (meestal 1ste lj.), maat 152, maat 164, en S (meestal voor 5de en 6de lj.).Daarbij hoort een rode broek, ook in de verschillende maten verkrijgbaar. De prijs wordt vastgesteld op € 10 voor het T-shirt en € 5 de broek. Het dragen van het T-shirt met broek wordt niet verplicht.
5. Zwemmen
Vanaf de 3de kleuterklas.
De badmuts is verplicht bij het zwemmen.
Voor de zwemlessen zal eveneens de mogelijkheid geboden worden om een badmuts met rood-witte kleur te kopen waardoor de kinderen beter gelocaliseerd en herkend worden in het water door hun begeleider. Een badmuts kost € 1,50.
