Onze school probeert de pc te integreren binnen het leerproces.  Wij hechten veel belang aan het functioneel en educatief gebruik van de computer in de lessen.  Hiervoor is er ook een ICT-coördinator aangesteld in de school.  Meester Ivans taak bestaat uit het verzorgen van ons computerpark, het bijspringen van de leerkrachten (met praktische tips of als helpdesk), enz.  En dat lukt aardig.  Regelmatig krijgen we voor dit soort onderwijs zelfs een award. 

In DE SCHAKEL gaat het erom de PC de plaats te geven waar hij hoort binnen het pedagogisch-didactisch kader van het onderwijs: een instrument, een hulpmiddel om het leren te verbeteren en positief te ondersteunen. De PC versterkt het leren door een geïntegreerd gebruik, met andere woorden de leerlingen leren mét de PC en niet langer over de PC.

Hoofddoel van onze school is de integratie van informatie- en communicatietechnologie in alle vormen van onderwijs. Mogelijk leidt dit ertoe dat studenten binnen afzienbare tijd over een eigen laptop kunnen beschikken. (of blijft dit enkel de droom van onze coördinator...).

In het verleden werd in het onderwijs sterk de nadruk gelegd op de verwerving van de culturele basisvaardigheden lezen, schrijven en rekenen. Vandaag is het belangrijk dat studenten ook nog andere vaardigheden aankunnen als kritisch onderzoek (in een massa gegevens de informatie kunnen vinden die bruikbaar is voor de gegeven opdracht), uitwisseling van ideeën (communicatief en inhoudelijk) en de ontwikkeling van expressieve vaardigheden (vb. kunnen presenteren van persoonlijk werk). Ons PC-onderwijs kan op al deze zes domeinen een betekenisvolle ondersteuning bieden door de computers in te schakelen als een hulpmiddel voor het verwerven van deze vaardigheden.

Om dit onderwijs in de praktijk te brengen, beschikken wij over een computerklas van 14, op het net aangesloten computers.  Verder staan er in elke klas nog minstens één pc én zijn er constant 3 laptops die van klas naar klas kunnen verplaatst worden om ze zo te integreren in het leerproces van dat moment.  Ook wordt er ander randapparatuur aangeboden.  Voorbeeld: tijdens een uitstap gebruike de leerlingen zelf het digitaal fototoestel, er kunnen foto's worden gescand, enz.

Uiteraard kost dit handenvol geld.  Daarom is het leuk dat we soms een bijdrage krijgen van mensen, bedrijven.  Deze bijdrage bestaat meestal uit een bankbiljet ten voordele voor ons computeronderwijs, of uit nog vlot te gebruiken toestellen.